Coutinho
Zoekresultaten voor: ‘flor gang studies duits’

Zoekresultaten voor: ‘flor gang studies duits’

Bedoelde u: flor gaona studies dries; flor gabi studies dries

Gerelateerde zoektermen: studies dutch form boek docent 1 an de 2; duits boek book nederlands; gang gelegd lever en schrijfschrift docent 1; flor gedeg stel druk; flor gabi stapp druk

Basisgrammatica Duits
- Auteurs : Hans G. Lodder
- Druk : 1e druk
  
  Verschijningsjaar : 2004
Sinds het samengaan van Boom uitgevers en Coutinho, vraag je een docentexemplaar aan via Boom.nlNederlands en Duits zijn nauw met elkaar verwant en veel Nederlandstaligen kunnen het Duits wel globaal begrijpen. Maar om zich correct in het Duits uit te drukken is meer nodig. Dat ligt in de eerste pl…
Bekijk product
Nederlands in gang
- Ondertitel : Methode Nederlands voor hoogopgeleide anderstaligen
- Auteurs : Berna de Boer, Margaret van der Kamp, Birgit Lijmbach
- Druk : 3e druk
  
  Verschijningsjaar : 2017
Nederlands in gang is geschikt voor hoogopgeleide anderstaligen in Nederland en in het buitenland en leidt op tot niveau A2 van het Europees Referentie Kader. Nederlands in gang is het eerste deel in een communicatieve NT2-leerlijn naar ERK-niveau C1.
Bekijk product
Deutsche Grammatik
- Ondertitel : Eine kontrastiv deutsch-niederländische Beschreibung für den Fremdspracherwerb
- Auteurs : Abraham P. ten Cate, Hans G. Lodder, André Kootte
- Druk : 2e druk
  
  Verschijningsjaar : 2004
Sinds het samengaan van Boom uitgevers en Coutinho, vraag je een docentexemplaar aan via Boom.nl…
Bekijk product
In de startblokken
- Ondertitel : Nederlands voor Duitstaligen
- Auteurs : Berna de Boer, Margaret van der Kamp, Birgit Lijmbach
- Druk : 3e druk
  
  Verschijningsjaar : 2019
In de startblokken is een beginnersmethode Nederlands voor Duitstalige studenten, naar ERK-niveau A2. Opvallende verschillen in grammatica en woordkeus tussen het Nederlands en het Duits komen expliciet aan bod. Verder wordt er optimaal gebruikgemaakt van de overeenkomsten met het Duits.
Bekijk product
Muzisch-agogische methodiek
- Ondertitel : Muzisch interveniëren in het sociaal werk
- Auteurs : Dineke Behrend, Marlies Jellema
- Druk : 6e druk
  
  Verschijningsjaar : 2015
Sinds het samengaan van Boom Uitgevers en Coutinho, vraag je een docentexemplaar aan via Boom.nl.…
Bekijk product
Achtung!
- Ondertitel : Zum systematischen Umgang mit Signalen in der Sozialarbeit
- Auteurs : Margot Scholte, Peter van Splunteren
- Druk : 1e druk
  
  Verschijningsjaar : 2010
Achtung! is de Duitse vertaling van Opgelet! en is bestemd voor Duitstalige studenten social work en voor professionals in de sector zorg en welzijn.…
Bekijk product
Strategisch ontwerpen
- Ondertitel : Onderzoeks- en ontwerpprocessen situationeel inrichten
- Auteurs : Herman Blom, Bas van Lanen
- Druk : 1e druk
  
  Verschijningsjaar : 2021
Sinds het samengaan van Boom Uitgevers en Coutinho, vraag je een docentexemplaar aan via Boom.nl.…
Bekijk product
Nederlands in actie
- Ondertitel : Methode Nederlands voor hoogopgeleide anderstaligen
- Auteurs : Berna de Boer, Margaret van der Kamp, Simone Pentermann
- Druk : 4e druk
  
  Verschijningsjaar : 2022
Deze compleet herziene versie van Nederlands in actie is geschikt voor hoogopgeleide anderstaligen in Nederland en in het buitenland en leidt op tot niveau B1 van het Europees Referentie Kader.
Bekijk product
Taalprikkels
- Ondertitel : Korte activiteiten voor elke taalles
- Auteurs : Vita Olijhoek, Anja Valk
- Druk : 1e druk
  
  Verschijningsjaar : 2016
Elke taaldocent krijgt ermee te maken: die momenten in de les dat de aandacht van de groep inzakt, ondanks alle goede voorbereidingen. Dan is het tijd om de boel even wakker te schudden!Taalprikkels biedt een handige verzameling van 60 prikkelende taalactiviteiten die kunnen worden ingezet om de gro…
Bekijk product
Handboek doeltaaldidactiek
- Ondertitel : Taalverwerving en doeltaal-leertaal
- Auteurs : Sebastiaan Dönszelmann
- Druk : 1e druk
  
  Verschijningsjaar : 2024
Het klinkt zo vanzelfsprekend: de doeltaal gebruiken om leerlingen een vreemde taal effectiever te laten leren. Alleen: werkt het wel zo? Wordt er wel automatisch meer geleerd wanneer de docent de doeltaal inzet? Ja en nee. Het gaat namelijk niet om de kwantiteit van het doeltaalgebruik, maar om de kwaliteit: wanneer de docent de doeltaal bewust en didactisch verantwoord aanwendt, ontstaat er veel leerpotentieel. Handboek doeltaaldidactiek biedt docenten een naslagwerk dat de kern van de tweede-taalverwervingstheorie uiteenzet, aanvult met nieuwe inzichten, en dat geheel koppelt aan het gebruik van de doeltaal als didactisch instrument: doeltaal-leertaal.
Bekijk product