Coutinho
Zoekresultaten voor: ‘geert w van kralingen r 2010 handboek vor leen’

Zoekresultaten voor: ‘geert w van kralingen r 2010 handboek vor leen’

Bedoelde u: geen w van kralingen r 2010 handboek vor leren; geert w van kralingen r 2010 handboek vor leren

Gerelateerde zoektermen: geert án hart tal chau de số lies 3; geert án hun tal citat de số ler 3; geert án hans tak citat de số lies 3; geert án hart tak chau de số lies 3; geert án hannek theo citat de số lies 3

Didactiek van het vreemdetalenonderwijs
- Auteurs : Erik Kwakernaak
- Druk : 2e druk
  
  Verschijningsjaar : 2015
Sinds het samengaan van Boom uitgevers en Coutinho, vraag je een docentexemplaar aan via Boom.nl…
Bekijk product
Communiceren is docentenwerk
- Ondertitel : Contact maken, leidinggeven en luisteren in het onderwijs
- Auteurs : Walter Geerts, René van Kralingen
- Druk : 1e druk
  
  Verschijningsjaar : 2021
Sinds het samengaan van Boom uitgevers en Coutinho, vraag je een docentexemplaar aan via Boom.nl…
Bekijk product
Handboek taalgericht vakonderwijs
- Auteurs : Maaike Hajer, Theun Meestringa
- Druk : 4e druk
  
  Verschijningsjaar : 2020
Een taalgerichte vakdidactiek helpt leraren om hun onderwijs op hoog niveau te blijven geven, ook als de taalvaardigheid Nederlands van de leerlingen uiteenloopt. Het Handboek taalgericht vakonderwijs beschrijft concreet hoe zij dat kunnen doen, voortbouwend op de kennis en ervaring van de leerlingen.
Bekijk product
Handboek doeltaaldidactiek
- Ondertitel : Taalverwerving en doeltaal-leertaal
- Auteurs : Sebastiaan Dönszelmann
- Druk : 1e druk
  
  Verschijningsjaar : 2024
Het klinkt zo vanzelfsprekend: de doeltaal gebruiken om leerlingen een vreemde taal effectiever te laten leren. Alleen: werkt het wel zo? Wordt er wel automatisch meer geleerd wanneer de docent de doeltaal inzet? Ja en nee. Het gaat namelijk niet om de kwantiteit van het doeltaalgebruik, maar om de kwaliteit: wanneer de docent de doeltaal bewust en didactisch verantwoord aanwendt, ontstaat er veel leerpotentieel. Handboek doeltaaldidactiek biedt docenten een naslagwerk dat de kern van de tweede-taalverwervingstheorie uiteenzet, aanvult met nieuwe inzichten, en dat geheel koppelt aan het gebruik van de doeltaal als didactisch instrument: doeltaal-leertaal.
Bekijk product
Handboek taalkunde
- Auteurs : Arina Banga, Petra Poelmans, Josefien Sweep, Véronique Verhagen (red)
- Druk : 1e druk
  
  Verschijningsjaar : 2022
Sinds het samengaan van Boom uitgevers en Coutinho, vraag je een docentexemplaar aan via Boom.nl…
Bekijk product
Handboek genderstudies in media, kunst en cultuur
- Auteurs : Rosemarie Buikema, Liedeke Plate (red)
- Druk : 2e druk
  
  Verschijningsjaar : 2015
Sinds het samengaan van Boom Uitgevers en Coutinho, vraag je een docentexemplaar aan via Boom.nl.…
Bekijk product
Handboek Nederlands als tweede taal in het volwassenenonderwijs
- Auteurs : Folkert Kuiken, Sible Andringa (red)
- Druk : 3e druk
  
  Verschijningsjaar : 2022
Het Handboek Nederlands als tweede taal in het volwassenenonderwijs biedt NT2-docenten een uitgebreid overzicht van het taalonderwijs Nederlands aan anderstaligen: van taalverwerving tot didactiek, van alfabetisering tot toetsing en van uitspraak tot woordenschat- en grammaticaonderwijs.
Bekijk product
Handboek taalontwikkelingsstoornissen
- Auteurs : Ellen Gerrits, Mieke Beers, Gerda Bruinsma, Ingrid Singer
- Druk : 1e druk
  
  Verschijningsjaar : 2017
Sinds het samengaan van Boom Uitgevers en Coutinho, vraag je een docentexemplaar aan via Boom.nl.…
Bekijk product
Handboek destigmatisering bij psychische aandoeningen
- Ondertitel : Principes, perspectieven en praktijken
- Auteurs : Jaap van Weeghel, Marieke Pijnenborg, Job van 't Veer, Gerdie Kienhorst (redactie)
- Druk : 1e druk
  
  Verschijningsjaar : 2015
Sinds het samengaan van Boom Uitgevers en Coutinho, vraag je een docentexemplaar aan via Boom.nl.…
Bekijk product
DOCENT!
- Ondertitel : Didactiek en praktijk in het hoger onderwijs
- Auteurs : René van Kralingen, Walter Geerts
- Druk : 1e druk
  
  Verschijningsjaar : 2015
Lesgeven in het hoger onderwijs gaat veel verder dan alleen kennisoverdracht. Docenten worden geacht te kunnen prikkelen, spiegelen, belonen, afremmen én worden geacht creatieve interventies te bedenken. Ook wordt verwacht dat zij af kunnen stemmen in teams, nadenken over hun eigen loopbaan en als…
Bekijk product