Coutinho
Zoekresultaten voor: ‘wordt lees 12 bouwstenen voor effective didactiek’

Zoekresultaten voor: ‘wordt lees 12 bouwstenen voor effective didactiek’

Bedoelde u: work lees 12 bouwstenen voor effective didactiek; wout lies 12 bouwstenen vor effective didactiek

Gerelateerde zoektermen: effective lever de docent als rediger engels; effective land de docent all regisseert en; effective lever de docent al redigeren evid; effective lever de docent al redigeren even; effective lever de docent al rediger edit

DOCENT!
- Ondertitel : Didactiek en praktijk in het hoger onderwijs
- Auteurs : René van Kralingen, Walter Geerts
- Druk : 1e druk
  
  Verschijningsjaar : 2015
Lesgeven in het hoger onderwijs gaat veel verder dan alleen kennisoverdracht. Docenten worden geacht te kunnen prikkelen, spiegelen, belonen, afremmen én worden geacht creatieve interventies te bedenken. Ook wordt verwacht dat zij af kunnen stemmen in teams, nadenken over hun eigen loopbaan en als…
Bekijk product
Eigen kracht
- Ondertitel : Begeleide zelfhulp in de geestelijke gezondheidszorg
- Auteurs : Peter C.A.M. den Boer
- Druk : 1e druk
  
  Verschijningsjaar : 2014
Net als de samenleving is ook de geestelijke gezondheidszorg (ggz) sterk in beweging: zelfredzaamheid en eigen kracht spelen een steeds belangrijkere rol. Begeleide zelfhulp sluit aan bij deze ontwikkeling. De cliënt wordt minder afhankelijk van een hulpverlener en hij leert de vaardigheden waarmee…
Bekijk product
Spelend leren en ontdekken
- Ondertitel : Handboek drama voor het basisonderwijs
- Auteurs : Etje Heijdanus, Sander van den Brink (red.), Hans Boekel, Diane Carp, Anouk van Nunen, Petra van der Veer
- Druk : 2e druk
  
  Verschijningsjaar : 2022
Het handboek Spelend leren en ontdekken helpt (toekomstige) leerkrachten om drama op een praktische manier toe te passen in het basisonderwijs.
Bekijk product
Basisboek psychologie
- Ondertitel : Sociaal verbonden
- Auteurs : Jakop Rigter
- Druk : 1e druk
  
  Verschijningsjaar : 2017
Sinds het samengaan van Boom Uitgevers en Coutinho, vraag je een docentexemplaar aan via Boom.nl.…
Bekijk product
Arts-Based Research voor het sociaal domein
- Ondertitel : Op kunsten gebaseerd praktijkgericht onderzoek
- Auteurs : Pim van Heijst, Nico de Vos, Sabrina Keinemans
- Druk : 1e druk
  
  Verschijningsjaar : 2019
Sinds het samengaan van Boom Uitgevers en Coutinho, vraag je een docentexemplaar aan via Boom.nl.…
Bekijk product
DichtErBij
- Ondertitel : Wegen en overwegen in het sociaal werk
- Auteurs : Heleen van Deur, Margot Scholte, Ard Sprinkhuizen
- Druk : 1e druk
  
  Verschijningsjaar : 2013
Sinds het samengaan van Boom Uitgevers en Coutinho, vraag je een docentexemplaar aan via Boom.nl.…
Bekijk product
Communicatieve taaltherapie voor kinderen
- Auteurs : Marianne Rodenburg-van Wee, Josien Koopman, Chantal de Wit
- Druk : 1e druk
  
  Verschijningsjaar : 2013
Sinds het samengaan van Boom Uitgevers en Coutinho, vraag je een docentexemplaar aan via Boom.nl.…
Bekijk product
Nederlands naar perfectie
- Ondertitel : Methode Nederlands voor hoogopgeleide anderstaligen
- Auteurs : Emily Palmer, Miranda van 't Wout
- Druk : 1e druk
  
  Verschijningsjaar : 2015
Nederlands naar perfectie is een NT2-methode voor hoogopgeleide anderstaligen. De uitgave brengt cursisten van niveau B2 naar niveau C1.
Bekijk product
Taal in beeld
- Ondertitel : 45 taalgerichte werkvormen bij beeldmateriaal
- Auteurs : Masja Mesie, Guus Perry, Marieken Pronk
- Druk : 1e druk
  
  Verschijningsjaar : 2019
Nieuwsgierigheid is de motor van het leren, zo weten we uit hersenonderzoek. Leerlingen die nieuwsgierig zijn, stellen graag vragen. Door het inzetten van beeld voelen ze zich meer betrokken bij de les en onthouden daardoor de gegeven informatie beter. Dat helpt enorm bij het leren van een nieuwe ta…
Bekijk product
Lessen in orde op de basisschool
- Ondertitel : Handboek voor de onderwijspraktijk
- Auteurs : Peter Teitler, Ans van Brussel
- Druk : 2e druk
  
  Verschijningsjaar : 2020
Lessen in orde op de basisschool laat zien hoe je ervoor kunt zorgen dat je lessen in orde zijn, dat wil zeggen hoe je een vriendelijke en veilige omgeving kunt creëren waarin leerlingen optimaal kunnen leren. Centraal staat daarbij het gedrag: dat van jezelf als leerkracht, zowel individueel als in teamverband, en dat van de leerling, zowel individueel als in groepsverband.
Bekijk product